كبتشينو1
03-03-2007, 08:13 PM
--------------------------------------------------------------------------------
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه قائمة من بعض الأعمال التي يبدأ بها معلم رعاية الموهوبين في الفصل الدراسي الثاني
1- الخطة :
- تطبيق الوحدات الاثرائية كل مستوى ثلاث وحدات بحيث الصف الرابع ثلاث وحدات والصف الخامس والسادس ثلاث وحدات والمرحلة المتوسطة ثلاث وحدات .
- البدء في الكتابة او التعديل في الخطة الفصلية الاسبوعية
- الأخذ في الاعتبار في تقديم البرنامج كل المناشط المختلفة الخاصة بالمدرسة كيوم النشاط او الاحتفالات الخارجية او الفجائية ! وذلك بالاعداد لها .
2- تكريم طلاب البرنامج الذين ابدوا تفوقا تحصيليا في الفصل الدراسي الثاني وذلك في الطابور الصباحي كذلك تكريم الطلاب الذين أنجزوا منتجات إبداعية في الفصل الدراسي الثاني .
3- الإعداد للقاء لجنة رعاية الموهوبين لتفعيل مواقعهم في خطة الفصل الدراسي الثاني ودمجهم في المشاركة مع معلم الموهوبين كذلك لإبلاغهم عن موعد لقاء أولياء الأمور الذي يجب ان يحدد قريبا في غضون أسبوعين فقط من الآن .
4- البدء في إعداد مسابقات (علمية - رياضية - دينية ...الخ حسب الوحدات المستخدمة )والاهم من ذلك ان يكون طلاب البرنامج مشاركين بشكل كامل والاهم من ذلك أيضا ان تكون المسابقات ذات طابع إبداعي في انجازاتها .
5- العمل على تزيين وتجديد غرفة معلم رعاية الموهوبين مع الإبقاء على اللوحات الأساسية وهي كتالي :
- لوحة تبين مهام معلم رعاية الموهوبين بالمدرسة ...1-2- 3-
- لوحة تبين من هو الموهوب وكيفية دخول الطالب للبرنامج
- لوحة تبين أهم البرامج الرئيسية في خطة رعاية الموهوبين
- لوحة تبين أسماء طلاب البرنامج بصورهم
- لوحة شرفية يوضع فيها أسماء وصور ابرز طلاب المدرسة الذين قدموا أعمالا مميزة او أنجزوا للمدرسة انجازا مميزا خلال السنة سواء من طلاب الموهوبين او ومن غيرهم
- لوحة تبين الشجرة المعرفية ... وحبذا ان يكون لكل وحدة اثرائية شجرة معرفية خاصة
- لوحة تبين جدول لقاء معلم الموهوبين بطلاب البرنامج كذلك توضيح ملاحظة أسفل الجدول ان هناك مناشط تقدم لباقي طلاب المدرسة خلال حصص الانتظار .
6- تكليف طلاب البرنامج بمهام معينة مثال (كل ثلاثة طلاب مسؤولين عن : : 1- اذاعة الموهوبين 2- نشرة الموهوبين 3- مسابقات الموهوبين 4- تنظيم ورش عمل الموهوبين 5- متابعة دفاتر طلاب الموهوبين ) يجب تغيير مراكز الطلاب في كل فترة اسبوعيا او شهريا لكي يكتسب الطالب مهارات جديدة في القيادية وتنمية الشخصية .
7- يجب ان يقدم معلم الموهوبين برامج من خلال ثقافته في رعاية الموهوبين ويطبقها على المدرسة ككل مثال ( أعط ابنك مصروفا يصبح مسؤلا - الطالب المعلم - الطالب المرشد - القبعات الست - .... الخ )
8- وضع خطة للقاءات ورش العمل الداعمة للبرنامج فهي سر نجاح البرنامج ككل
آمل أن ارى ملاحظاتكم وشكرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه قائمة من بعض الأعمال التي يبدأ بها معلم رعاية الموهوبين في الفصل الدراسي الثاني
1- الخطة :
- تطبيق الوحدات الاثرائية كل مستوى ثلاث وحدات بحيث الصف الرابع ثلاث وحدات والصف الخامس والسادس ثلاث وحدات والمرحلة المتوسطة ثلاث وحدات .
- البدء في الكتابة او التعديل في الخطة الفصلية الاسبوعية
- الأخذ في الاعتبار في تقديم البرنامج كل المناشط المختلفة الخاصة بالمدرسة كيوم النشاط او الاحتفالات الخارجية او الفجائية ! وذلك بالاعداد لها .
2- تكريم طلاب البرنامج الذين ابدوا تفوقا تحصيليا في الفصل الدراسي الثاني وذلك في الطابور الصباحي كذلك تكريم الطلاب الذين أنجزوا منتجات إبداعية في الفصل الدراسي الثاني .
3- الإعداد للقاء لجنة رعاية الموهوبين لتفعيل مواقعهم في خطة الفصل الدراسي الثاني ودمجهم في المشاركة مع معلم الموهوبين كذلك لإبلاغهم عن موعد لقاء أولياء الأمور الذي يجب ان يحدد قريبا في غضون أسبوعين فقط من الآن .
4- البدء في إعداد مسابقات (علمية - رياضية - دينية ...الخ حسب الوحدات المستخدمة )والاهم من ذلك ان يكون طلاب البرنامج مشاركين بشكل كامل والاهم من ذلك أيضا ان تكون المسابقات ذات طابع إبداعي في انجازاتها .
5- العمل على تزيين وتجديد غرفة معلم رعاية الموهوبين مع الإبقاء على اللوحات الأساسية وهي كتالي :
- لوحة تبين مهام معلم رعاية الموهوبين بالمدرسة ...1-2- 3-
- لوحة تبين من هو الموهوب وكيفية دخول الطالب للبرنامج
- لوحة تبين أهم البرامج الرئيسية في خطة رعاية الموهوبين
- لوحة تبين أسماء طلاب البرنامج بصورهم
- لوحة شرفية يوضع فيها أسماء وصور ابرز طلاب المدرسة الذين قدموا أعمالا مميزة او أنجزوا للمدرسة انجازا مميزا خلال السنة سواء من طلاب الموهوبين او ومن غيرهم
- لوحة تبين الشجرة المعرفية ... وحبذا ان يكون لكل وحدة اثرائية شجرة معرفية خاصة
- لوحة تبين جدول لقاء معلم الموهوبين بطلاب البرنامج كذلك توضيح ملاحظة أسفل الجدول ان هناك مناشط تقدم لباقي طلاب المدرسة خلال حصص الانتظار .
6- تكليف طلاب البرنامج بمهام معينة مثال (كل ثلاثة طلاب مسؤولين عن : : 1- اذاعة الموهوبين 2- نشرة الموهوبين 3- مسابقات الموهوبين 4- تنظيم ورش عمل الموهوبين 5- متابعة دفاتر طلاب الموهوبين ) يجب تغيير مراكز الطلاب في كل فترة اسبوعيا او شهريا لكي يكتسب الطالب مهارات جديدة في القيادية وتنمية الشخصية .
7- يجب ان يقدم معلم الموهوبين برامج من خلال ثقافته في رعاية الموهوبين ويطبقها على المدرسة ككل مثال ( أعط ابنك مصروفا يصبح مسؤلا - الطالب المعلم - الطالب المرشد - القبعات الست - .... الخ )
8- وضع خطة للقاءات ورش العمل الداعمة للبرنامج فهي سر نجاح البرنامج ككل
آمل أن ارى ملاحظاتكم وشكرا